【摘 要】
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现试以“溶液组成的表示方法及溶液的配制”一节教学为例，参照2009年国家护士执业资格考试与护理专业初级（士）资格考试大纲，根据我校高护专业使用的专业课程教材，采用分析比较法寻
【机 构】
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江西护理职业技术学院,南昌大学抚州医学分院
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现试以“溶液组成的表示方法及溶液的配制”一节教学为例，参照2009年国家护士执业资格考试与护理专业初级（士）资格考试大纲，根据我校高护专业使用的专业课程教材，采用分析比较法寻找与化学知识的对接点，探讨医用化学课程教学如何服务岗位。如何进行课证对接。在此基础上提出针对性强、可借鉴、可操作的建议和教学案例。
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