【摘 要】
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当前学前教育专业普遍在实践课程建设方面存在重理论而轻实践、校内实践形式单一、校外实践安排不合理以及实践效果得不到保证的问题。"互联网+"背景下学前教育实践课程建设
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当前学前教育专业普遍在实践课程建设方面存在重理论而轻实践、校内实践形式单一、校外实践安排不合理以及实践效果得不到保证的问题。"互联网+"背景下学前教育实践课程建设的改进策略是:学校要重视学前教育实践课程的安排,不断创新学前教育校内实践的形式、提升学前教育校外实践的质量,加强对学前教育实践的管理和考核。
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