由一次意外的课堂生成引发的思考

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在教学苏教版三年级数学下册《认识分数》“分一分”时,根据教材编排,分数的重点是要让学生理解并掌握“把一个物体看做一个整体,平均分成若干份,所取的份数占整体的几分之几”这个分数的意义,既是重点也是难点。笔者进行了两次教学尝试。 Teaching Sujiao version of the third grade math book “cognitive score” “points”, according to textbook arrangement, the focus of the score is to let students understand and grasp “an object as a whole, divided into several average Copies taken by the number of copies of the overall number of ”the significance of this score is both important and difficult. The author conducted two teaching attempts.
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