论文部分内容阅读
所谓情感教学，最根本的涵义就是教师在教学过程中，在充分考虑认知因素的同时，充分发挥情感因素的积极作用，以完善教学目标，增强教学效果的教学。这是教师对学生进行教育所应实施的真正的教学，只有在这样的教学活动中，学生的认知因素和情感因素才能得到和谐的统一。情感足一个人素质结构中的重要组成部分，对人的发展至关重要。针对以往应试教育下情感教育的缺失，新一轮基础教育课程改革把培养学生的情感作为教学目标之一。历史课程标准明确提出了情感培养的要求，