职业院校教师专业实践能力建设探索

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2010年,开始了新一轮教学改革。校领导班子提出了教师专业化发展的10年规划,分两个阶段完成,第一阶段2010年-2014年,教师专业化建设阶段,包括三个方面,专业化责任心、专业化理论知识、专业化实践能力;第二阶段2015年-2020年,专业化教师带动学校内涵式发展阶段。笔者主要介绍教师专业化实践能力建设途径,经过5年努力,学校初步建成了一支专业实践能力强的教师队伍,而此途径得到了多所职业学校的实践,效果良好。 In 2010, a new round of teaching reform began. The school leadership team proposed a 10-year plan for the professional development of teachers and was completed in two phases. The first phase was from 2010 to 2014. The stage of teacher specialization construction included three aspects: professional responsibility, professional theoretical knowledge, Specialized practical ability; Stage II From 2015 to 2020, specialized teachers drive the development phase of the school’s connotation. After five years of hard work, the school initially built a contingent of teachers with strong practical abilities, and this approach has been practiced by many vocational schools with good results.
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