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日益突出的人才供需问题对高职院校的教学工作提出了挑战,而《国家职业教育改革实施方案》出台更要求公共基础课程完进行转变。本文从精准教育理念出发,建立学历教育型、职业培训型、其他类型三层公共基础课程体系,从分层安排、教学目标、教学方法、考核评价等环节进行公共基础课程改革设置,取得了较好的成果。
精准教育理念下高职院校公共基础课程的分层设置研究
【摘 要】
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日益突出的人才供需问题对高职院校的教学工作提出了挑战,而《国家职业教育改革实施方案》出台更要求公共基础课程完进行转变。本文从精准教育理念出发,建立学历教育型、职业
【机 构】
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菏泽职业学院;
【出 处】
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中国多媒体与网络教学学报(中旬刊)
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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2019年全国职业教育科研规划课题项目“精准教育理念下高职院校公共基础课程的分层设置研究”(编号2019QZJ074)阶段性成果
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