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从马克思主义人的全面发展理论及人本主义理论、后现代主义思潮入手，分析了中小学心理健康教育与德育整合的必要性，提出从情境教育、和谐教育和主体体验式教育角度，探索中小学心理健康教育与生态德育整合的教学模式。
中小学心理健康教育与生态德育整合的探索
【摘 要】
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从马克思主义人的全面发展理论及人本主义理论、后现代主义思潮入手，分析了中小学心理健康教育与德育整合的必要性，提出从情境教育、和谐教育和主体体验式教育角度，探索中小学心
【机 构】
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福建师范大学教育科学与技术学院
【出 处】
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沈阳教育学院学报
【发表日期】
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2007年6期
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