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高三数学复习课教学主要是习题的教学,习题一般来讲有一定的难度,学生此时往往滋生畏难情绪,课堂上被动接受,甚至有的成为旁观者.这样复习效果当然不好,能力形成也谈不上.因此,高三数学复习的重要一环是课堂教学中如何使学生积极主动地参与.本人就此谈几点体会与做法,不当之处,敬请指正.
高三数学复习课教学如何提高学生的参与程度
【摘 要】
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高三数学复习课教学主要是习题的教学,习题一般来讲有一定的难度,学生此时往往滋生畏难情绪,课堂上被动接受,甚至有的成为旁观者.这样复习效果当然不好,能力形成也谈不上.因
【机 构】
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江苏省沛县第二中学
【出 处】
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数学教学研究
【发表日期】
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2001年7期
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