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小学阶段是学生成长的关键阶段,教师不仅要传授学生文化知识,更要进行道德与法治的教学,促进小学生综合素质的提升,保证其未来的发展符合社会对于人才的具体要求。本文探究了生活化教学在道德与法治教学中的应用策略,以期能够提升道德与法治的教学质量。
从生活中来,到生活中去——小学道德与法治生活化教学策略探究
【摘 要】
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小学阶段是学生成长的关键阶段,教师不仅要传授学生文化知识,更要进行道德与法治的教学,促进小学生综合素质的提升,保证其未来的发展符合社会对于人才的具体要求。本文探究了
【机 构】
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江苏省高邮市三垛镇三垛小学
【出 处】
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亚太教育
【发表日期】
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2020年5期
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