【摘 要】
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新课程标准推行以来,体育与健康教育被赋予了更高的要求,同时体育教师也面临了更大的挑战。其中以学生为本,注重个性差异,因材施教等教学理念,更是令体育教师头疼不已。尤其
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新课程标准推行以来,体育与健康教育被赋予了更高的要求,同时体育教师也面临了更大的挑战。其中以学生为本,注重个性差异,因材施教等教学理念,更是令体育教师头疼不已。尤其在农村学校中,由于师资力量的缺乏与观念的不及时转变,男、女生仍旧是合班上课,那么差异更是明显。所以,如何真正去关注学生的个体差异？如何在教学中体现差异教学？也是引起了很多的讨论与争议。本文将结合心理与体育两个方面,从体育能力差异、气质差异与性格类型差异三个方面来谈谈自己的一些教学感想。
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