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本文简要对小学音乐教学与情感的培养进行了概述，指出当前小学音乐课程的教学现状和情感培养在音乐教学中的作用及其具体体现。分析出小学生情感发展中情感的自控性、情感的稳定性以及情感的丰富性和逐渐深化三大特点。并根据以上内容提出了小学音乐教学中还原创作背景，深入作品内涵、教师做出示范，让学生体会情感、生动语言，引导情感投入以及鼓励学生的创造性，升华情感等有关情感培养的策略。