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拓宽学生写作思路的一点尝试张纪铭“思路是有源有流，有方向的思维活动轨迹。”（金长民《写作运思学引论》写作思路是这种“活动轨迹”有选择性、针对性和创造性的以物化成文字为目的的生动再现。透过物化了的文字，可以看出作者思路的顺畅与滞塞、贯通与中断、清晰与模...
拓宽学生写作思路的一点尝试
【摘 要】
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拓宽学生写作思路的一点尝试张纪铭“思路是有源有流，有方向的思维活动轨迹。”（金长民《写作运思学引论》写作思路是这种“活动轨迹”有选择性、针对性和创造性的以物化成文字
【出 处】
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河南教育：基教版（上）
【发表日期】
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1995年3期
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