【摘 要】
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一、学科整合,拓宽创新思维的渠道传统的数学问题的解决,在“达标通路”上寻找方式、方法时的缺憾是徘徊在数学领域之内,即使是寻求“一题多解”也少有越雷池半步。原因之一
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一、学科整合,拓宽创新思维的渠道传统的数学问题的解决,在“达标通路”上寻找方式、方法时的缺憾是徘徊在数学领域之内,即使是寻求“一题多解”也少有越雷池半步。原因之一是传统教材以分科为主。今天的课程
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