【摘 要】
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数学源于生活而高于生活,同时,其教学成果也应当反馈于生活.无论是从教材课标要求思考还是从数学知识与生活明显的联系思考,小学教学中的生活化教学理应成为不可缺少的一环,
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数学源于生活而高于生活,同时,其教学成果也应当反馈于生活.无论是从教材课标要求思考还是从数学知识与生活明显的联系思考,小学教学中的生活化教学理应成为不可缺少的一环,对教学成果的提升十分重要.因此,本文根据具体教学案例,从挖掘教材生活化知识入手,再逐步深入探讨创设生活化学习情境、采用生活化实践活动的策略,以期通过小学数学生活化教学增强学生对数学与生活的认识,提高数学学习效率.
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