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中考会不会考到修辞呢？答案是肯定的。
那么，会考到哪几种修辞呢？主要考以下八种修辞：比喻、对偶、拟人、排比、夸张、反复、设问、反问。
中考究竟会如何设题来考查修辞呢？笔者就往年的中考真题进行了一番解析、研究后发现，中考主要有六种题型考查修辞，同学们看了此文就明白中考是如何考查修辞的了。
一、选择辨识题
例1 （北京卷）对下面这首小诗修辞方法作用的分析，有误的一项是（ ）
给友人
不站起来 才不会倒下
我们就这样携着手
更何况 我们要去浪迹天涯
走呵 走呵
跌倒是一次纪念
你说 看到大海的时候
纪念是一朵温馨的花
你会纵情欢笑
寻找 管什么日月星辰
是呵 是呵
跋涉 分什么春秋冬夏
我们的笑 直上云霞
A.诗中说“跌倒是一次纪念”，又把这种“纪念”比喻成“花”，生动形象地表达了挫折也是人生中的美好经历的感悟。
B.诗中的“寻找 管什么日月星辰/跋涉 分什么春秋冬夏”，运用对偶，句式工整，抒发了对同甘共苦的友谊的赞美之情。
C.诗中反复使用“走呵”，强调了无论前方的道路有多么艰难、多么漫长，“我们”都要携手前行、永不言弃的态度。
D.诗的结尾用笑声“直上云霞”的夸张表述，形象地表达了实现人生愿望时“我们”的喜悦之情，给人留下深刻的印象。
【解析】 此题考查对修辞作用的分析，B项对修辞作用的分析错误，两句诗强调的是“我们”在人生的旅途中应该坚持前行，风雨无阻，并非表现对“同甘共苦的友谊赞美之情”。
【参考答案】 B
二、续写仿写题
例2 （湖北仙桃市卷）请在横线上续写句子，要求语意连贯，句式一致。
聆听自然，万物皆有情。小雨淅沥，泉水叮咚，诉说着心中的喜悦；夜莺歌唱，喜鹊报春，讲述着人间的欢乐；________，________，___________。让我们心存感恩，为它们赞美，为它们歌唱：赞美这成长路上风霜雨雪的奇观，歌唱这前行途中鸟语花香的陪伴。
【解析】 此题考查的是排比的修辞。所续写的句子，与前面的两句构成排比句。句式相似的连续的三个句子才能构成排比。拟写时可以根据大自然中的“风霜雨雪、鸟语花香”进行选择描绘对象。
【参考答案】 示例一：红梅傲雪，白杏吐蕊，绽放着生活的芬芳。
示例二：金风送爽，白雪轻舞，吟咏着生活的美好。
三、标语对联题
例3 （湖北襄阳市卷）【拟写标语】芦山地震发生后，学校组织“我为灾区儿童献爱心”的捐助活动，同学们纷纷伸出援助之手，有的捐钱，有的捐物，都献出了自己的爱心，并希望灾区儿童能感受到心连心的温暖，微笑着迎接祖国美好的明天。以下是学生会主席为本次活动拟出的宣传标语的上句，请你根据画线文字拟出下句。
上句：伸出援手，手拉手战胜困难；
下句：________，______________。
【解析】 此题考查的是对偶。这则标语是由上句和下句构成，是一种对偶标语。一方面要求模仿上句写，另一方面又要和上句形成对偶。
【参考答案】 示例一：献出爱心，心连心笑迎明天。
示例二：献出爱心，心连心迎接明天。
四、综合学习题
例4 （内蒙古呼和浩特卷）四季更替，风物长新。一朵云，一阵风，一棵树，一枝花……是否唤起你心中的诗意？盼望下面的诗句能让你跃跃欲试，动笔将自己徜徉自然的观察感受用四个诗句表达出来，请选用恰当的修辞手法。
例句：
枫树扎着华丽的丝巾，
田野披上艳红的轻纱。
我不愿显得古板，
也佩戴了一枚胸花。
【解析】 解答此类题目，首先要抓住题干的要求，如本题中要求“用四个诗句”表达“自己徜徉自然的观察感受”，然后再思考可以运用的修辞手法，一般有比喻、拟人、排比、对偶等，如例句中运用了比喻、拟人等修辞手法。
【参考答案】 回眸莽莽青山的四季轮回，聆听潺潺溪水的生命律动；呼吸香香氤氲的清新润脾，感受亲亲自然的慷慨赠予。（使用了拟人、排比、对偶）
五、诗歌鉴赏题
例5 （山东滨州卷）古诗词鉴赏。
绝句二首（其二）
杜 甫
江碧鸟逾白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年？
注释：此诗为杜甫入蜀后所作。
请自选角度，简要赏析诗中画线句子的妙处。
答：________________。
【解析】 鉴赏“山青花欲燃”这个诗句的妙处，一定要从修辞手法方面去进行，离开了修辞是鉴赏不好的。仔细琢磨这句诗，里面用了三种修辞：比喻、拟人、衬托（反衬）。当然，可以只抓住一种修辞进行鉴赏，不必三种都说到。
【参考答案】 示例一：运用衬托（或反衬）的手法，以山的青翠欲滴衬花朵的红艳似火，青红互为竞丽。示例二：运用比喻的修辞手法，写出遍布青山的朵朵鲜花红艳无比，就像燃烧着的一团团火焰，绮丽而灿烂。示例三：一个“欲”字生动传神，在拟人化中赋予了花朵以动态，摇曳多姿。
六、现代文简答题
例6 （山西卷）请从修辞手法角度，赏析本文第④段中的画线句。
④2001年，他（皮尔洛）加入AC米兰队，主教练安切洛蒂独具慧眼，认为他的另类踢法正是意大利足坛的稀缺品种，决定对他委以重任。在实战中，他逐步成为球队的“大脑”，确立了领袖地位，为AC米兰队摘取无数荣誉，并于2006年率领意大利队赢得了阔别24年的世界冠军。2012年6月，欧洲杯烽火重燃，意大利对抗世界霸主西班牙，又是他精准如导弹的传球，令意大利先拔头筹。赛后，西班牙媒体评价他为“绿茵场上的达·芬奇”。
【解析】 现代文阅读简答题，在鉴赏一些蕴藉句子时，一般都要涉及到修辞，从修辞效果上去分析鉴赏，此题就是此类别的典型试题。“他精准如导弹的传球……”，看到句中的一个“如”字，就知道是比喻手法。
【参考答案】 这句话运用了比喻修辞，将皮尔洛的传球比作“导弹”，生动传神地写出了他传球精准无误的特点，表现了他因为敢于做最好的自己，所以在自己热爱的领域里做到了最好。（编辑 巧克力）
那么，会考到哪几种修辞呢？主要考以下八种修辞：比喻、对偶、拟人、排比、夸张、反复、设问、反问。
中考究竟会如何设题来考查修辞呢？笔者就往年的中考真题进行了一番解析、研究后发现，中考主要有六种题型考查修辞，同学们看了此文就明白中考是如何考查修辞的了。
一、选择辨识题
例1 （北京卷）对下面这首小诗修辞方法作用的分析，有误的一项是（ ）
给友人
不站起来 才不会倒下
我们就这样携着手
更何况 我们要去浪迹天涯
走呵 走呵
跌倒是一次纪念
你说 看到大海的时候
纪念是一朵温馨的花
你会纵情欢笑
寻找 管什么日月星辰
是呵 是呵
跋涉 分什么春秋冬夏
我们的笑 直上云霞
A.诗中说“跌倒是一次纪念”，又把这种“纪念”比喻成“花”，生动形象地表达了挫折也是人生中的美好经历的感悟。
B.诗中的“寻找 管什么日月星辰/跋涉 分什么春秋冬夏”，运用对偶，句式工整，抒发了对同甘共苦的友谊的赞美之情。
C.诗中反复使用“走呵”，强调了无论前方的道路有多么艰难、多么漫长，“我们”都要携手前行、永不言弃的态度。
D.诗的结尾用笑声“直上云霞”的夸张表述，形象地表达了实现人生愿望时“我们”的喜悦之情，给人留下深刻的印象。
【解析】 此题考查对修辞作用的分析，B项对修辞作用的分析错误，两句诗强调的是“我们”在人生的旅途中应该坚持前行，风雨无阻，并非表现对“同甘共苦的友谊赞美之情”。
【参考答案】 B
二、续写仿写题
例2 （湖北仙桃市卷）请在横线上续写句子，要求语意连贯，句式一致。
聆听自然，万物皆有情。小雨淅沥，泉水叮咚，诉说着心中的喜悦；夜莺歌唱，喜鹊报春，讲述着人间的欢乐；________，________，___________。让我们心存感恩，为它们赞美，为它们歌唱：赞美这成长路上风霜雨雪的奇观，歌唱这前行途中鸟语花香的陪伴。
【解析】 此题考查的是排比的修辞。所续写的句子，与前面的两句构成排比句。句式相似的连续的三个句子才能构成排比。拟写时可以根据大自然中的“风霜雨雪、鸟语花香”进行选择描绘对象。
【参考答案】 示例一：红梅傲雪，白杏吐蕊，绽放着生活的芬芳。
示例二：金风送爽，白雪轻舞，吟咏着生活的美好。
三、标语对联题
例3 （湖北襄阳市卷）【拟写标语】芦山地震发生后，学校组织“我为灾区儿童献爱心”的捐助活动，同学们纷纷伸出援助之手，有的捐钱，有的捐物，都献出了自己的爱心，并希望灾区儿童能感受到心连心的温暖，微笑着迎接祖国美好的明天。以下是学生会主席为本次活动拟出的宣传标语的上句，请你根据画线文字拟出下句。
上句：伸出援手，手拉手战胜困难；
下句：________，______________。
【解析】 此题考查的是对偶。这则标语是由上句和下句构成，是一种对偶标语。一方面要求模仿上句写，另一方面又要和上句形成对偶。
【参考答案】 示例一：献出爱心，心连心笑迎明天。
示例二：献出爱心，心连心迎接明天。
四、综合学习题
例4 （内蒙古呼和浩特卷）四季更替，风物长新。一朵云，一阵风，一棵树，一枝花……是否唤起你心中的诗意？盼望下面的诗句能让你跃跃欲试，动笔将自己徜徉自然的观察感受用四个诗句表达出来，请选用恰当的修辞手法。
例句：
枫树扎着华丽的丝巾，
田野披上艳红的轻纱。
我不愿显得古板，
也佩戴了一枚胸花。
【解析】 解答此类题目，首先要抓住题干的要求，如本题中要求“用四个诗句”表达“自己徜徉自然的观察感受”，然后再思考可以运用的修辞手法，一般有比喻、拟人、排比、对偶等，如例句中运用了比喻、拟人等修辞手法。
【参考答案】 回眸莽莽青山的四季轮回，聆听潺潺溪水的生命律动；呼吸香香氤氲的清新润脾，感受亲亲自然的慷慨赠予。（使用了拟人、排比、对偶）
五、诗歌鉴赏题
例5 （山东滨州卷）古诗词鉴赏。
绝句二首（其二）
杜 甫
江碧鸟逾白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年？
注释：此诗为杜甫入蜀后所作。
请自选角度，简要赏析诗中画线句子的妙处。
答：________________。
【解析】 鉴赏“山青花欲燃”这个诗句的妙处，一定要从修辞手法方面去进行，离开了修辞是鉴赏不好的。仔细琢磨这句诗，里面用了三种修辞：比喻、拟人、衬托（反衬）。当然，可以只抓住一种修辞进行鉴赏，不必三种都说到。
【参考答案】 示例一：运用衬托（或反衬）的手法，以山的青翠欲滴衬花朵的红艳似火，青红互为竞丽。示例二：运用比喻的修辞手法，写出遍布青山的朵朵鲜花红艳无比，就像燃烧着的一团团火焰，绮丽而灿烂。示例三：一个“欲”字生动传神，在拟人化中赋予了花朵以动态，摇曳多姿。
六、现代文简答题
例6 （山西卷）请从修辞手法角度，赏析本文第④段中的画线句。
④2001年，他（皮尔洛）加入AC米兰队，主教练安切洛蒂独具慧眼，认为他的另类踢法正是意大利足坛的稀缺品种，决定对他委以重任。在实战中，他逐步成为球队的“大脑”，确立了领袖地位，为AC米兰队摘取无数荣誉，并于2006年率领意大利队赢得了阔别24年的世界冠军。2012年6月，欧洲杯烽火重燃，意大利对抗世界霸主西班牙，又是他精准如导弹的传球，令意大利先拔头筹。赛后，西班牙媒体评价他为“绿茵场上的达·芬奇”。
【解析】 现代文阅读简答题，在鉴赏一些蕴藉句子时，一般都要涉及到修辞，从修辞效果上去分析鉴赏，此题就是此类别的典型试题。“他精准如导弹的传球……”，看到句中的一个“如”字，就知道是比喻手法。
【参考答案】 这句话运用了比喻修辞，将皮尔洛的传球比作“导弹”，生动传神地写出了他传球精准无误的特点，表现了他因为敢于做最好的自己，所以在自己热爱的领域里做到了最好。（编辑 巧克力）