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评判语文教学的好坏不能仅看其环节是否齐全、起承是否自然、手段是否熟练,还应看其是否具有个性。有个性的语文教学应融合教师独特的人生感悟、明显的个性特长和对教学内容个性的处理,这样才能彰显语文学科的特点,让学生感悟语文的魅力。
个性语文教学之我见——对一次同课异构的思考
【摘 要】
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评判语文教学的好坏不能仅看其环节是否齐全、起承是否自然、手段是否熟练,还应看其是否具有个性。有个性的语文教学应融合教师独特的人生感悟、明显的个性特长和对教学内容
【机 构】
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淮安市范集中学,
【出 处】
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语文学刊
【发表日期】
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2015年06期
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