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【潜龙在渊】
花上1200元钱，用油墨把指纹捺在纸上，再扫描进电脑进行分析，就能解读大脑密码，测出孩子的先天智能和潜能，并得出最优发展方向。近日，这种所谓的“皮纹测试”技术在山西省太原市一些幼儿园悄然流行。有关医学专家认为，这种测试缺乏科学依据，极具欺骗性，属伪科学。
【想一想】
1．为什么这种不科学的方法会如此流行？
2．人们常说，“三岁看大，七岁看老”，你如何看这句话？
【点拨】
近些年，伪科学商品泛滥，就是冲着民众对高科技的敬畏之心，借助各种伪科学理论包装出来的商品，大肆兜售圈钱。吹得神乎其神的“皮纹测试”充其量也只是披着高科技马甲的现代版“算命术”，应该很容易看穿其中的伎俩，可还是吸引了一些望子成龙、盼女成凤的家长的眼球。仅凭一掌之纹就能测定孩子的潜能，决定孩子命运，不管其背后有怎样的伪科学理论根据，总让人感觉像街头的算命先生般可笑。家长趋之若鹜，归根到底是没有理性界限的爱子心切在作祟。可谁又会在20年后因为自家的孩子没有成为伟大的“天文学家”或“数学家”而对幼时的一纸测试追责，但很有可能会对孩子的误导追悔莫及。
“三岁看大，七岁看老”，这句话并非毫无根据。人的性格在童年时期的早期就能形成，从六七岁孩子身上可以预测出他成年后的一些行为。但从小时候的行为，甚至只是某些测试的结果，就断定一个人的一生，是不合理的。每一个人都是独一无二的存在，成长轨迹也是不可复制的，会成为怎样的人，主动权把握在自己手里。
【拓展】
林书豪，美籍华裔，毕业于哈佛大学。大学毕业后，加入NBA，曾分别与金州勇士队和休斯敦火箭队签约，但只能担任替补上场。进入纽约尼克斯队后开始受到瞩目，成为首发球员，职业生涯头五场首发共得136分，为1974年之后NBA最佳，并获得NBA东部周最佳球员。林书豪的首周表现引起了全美的极大关注，在纽约刮起一股“Linsanity”（林来疯）。 林书豪打球学习两不误
【新思路】
人生有高潮，自然也会有低谷,而人的潜力是无限的，要对自己有信心。在低谷的时候不要迷失,而要时刻准备着,因为时机是给有准备的人,厚积而薄发。林书豪如此，我们也能做到。这就是“潜龙在渊”的启示吧。
◆ 演练：以皮纹测试为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
【文化之旅】
故宫要改变过去作为“旅游景点”的习惯性定位，尝试向历史知识普及、文化教育的文博机构的定位转型。把故宫的开放区域从现在的45%扩大到76%，推出22项新的管理制度，通过对观众咨询中心、票务中心及午门的安检、检票通道系统进行建设，改善午门地区的参观环境和秩序等。去年的“十重门”事件，让故宫博物院的声誉受到了损害，需要在今后的工作中付出加倍努力，加以弥补。
【点拨】
对大多数参观故宫的人来说，到故宫只是去逛了一趟，合影留念。而在国外博物馆，常会看到老师将国家级博物馆当成教学课堂。故宫要修复形象，首先就要改变这种“待客之道”，不能把故宫当作“旅游景点”来管理。将更多的藏品展现给公众，挖掘故宫的社会教育功能。故宫的管理者所面对的，是有着600年历史的文化宝藏，而故宫博物院的历史也已有87年。故宫的价值不仅在于那些物化的藏品，还有更多精神层面的东西。所以，要为公众守护好故宫，不仅要改善技术层面的安全管理，还得有全新的服务公众的意识。这是公众对故宫新形象的期待。
【新思路】
故宫也好，其他地方也好，不要单纯地给它贴上“旅游景点”的标签。旅行，不是把无限风光和美妙瞬间尽可能多地拍下来才算是有收获，更重要的是，你的眼睛看到了什么，心感受到了什么。
◆ 演练：以故宫的改革为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
【完美制度】
人们常说，少数服从多数，大部分投票制度也以此为基础。同时，人们又说，真理掌握在少数人手里。
【议一议】
少数服从多数，通常是某一方案若获逾半数选民支持则会通过。然而，当可供选择的方案多于两个，可能没有一个选项获过半数支持，采用不同的投票制度便会产生不同的结果。目前，我们还没有发现一种完美的制度，也没有能让所有人的信服的制度。少数服从多数只是能让大多数人信服，离让所有人信服的距离稍微近一点，大多数人受益，可以使一个团体保持稳定，是相对明智的选择。
但多数人的决定不一定正确，比如很多已被接受的科学结论在以前是不被认可的，甚至出现过科学家被迫害的现象。所以从不同角度出发，就有不同的解答。
◆ 演练：以少数服从多数为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
【各执一词】
一则4岁小孩被爸爸逼着只穿一条小短裤在温度为-13℃的暴雪中奔跑的视频爆红网络，备受争议。曾是教师出身的父亲为儿子亲手制定一系列“凶狠”的教育计划，让他健康长大。用他的话说：前有“狼爸”、“虎妈”，自己则要当个“鹰爸”。当幼鹰长到足够大的时候，鹰妈妈就会狠心地把幼鹰赶下山崖。当幼鹰开始往谷底坠下时，它们就会拼命地拍打翅膀来阻止自己继续下落，同时也掌握了基本的本领——飞翔。
【议一议】
你对“鹰爸”的教育方式有什么看法？
【正方】
现在的孩子基本都在温室中长大，吃不得一点苦。这不只是体魄强健与否的问题，折射出的更是诸多品质的缺失，如坚韧的意志、顽强的斗志、独立的精神等。这势必影响他们的全面发展，甚至会造成人生观价值观的扭曲。像“鹰爸”一样刻苦训练孩子，弥补孩子先天的身心不足，也是一种爱，只是方法有些“残酷”而已。当然，这种“鹰爸”养育方式的前提，必须要建立在符合实际的科学方式之下，要依据科学方式，包括长远的规划和循序渐进的培训，准备充分的防护设施和热身运动，都是必不可少的。
【反方】
教育不应该横眉冷对，而应宽容和尊重，潜移默化，言传身教。可惜我们看到的是在父亲的一再要求下，孩子才哭着在雪中奔跑起来，孩子表情非常痛苦，家长也显得非常功利。这种训练是有一定的科学根据的，但是要根据每个人身体素质的不同找到一个体能临界点，否则会损伤孩子的身体机能，一定要慎重。另外，不少望子成龙的父母恨不得完全将别人的“经验”直接复制过来，用在自家孩子身上，这种盲从实在要不得。
【头脑风暴】
某患者对是否做手术忧虑不定。研究人员请了几位测试者分别给这位患者提建议，请他们在如下的手术成功率中做选择：10%、30%、50%、70%、90%，测试者在选择时平均认为：成功率在50时可以接受手术。然后找7人小组讨论，最后测试者给患者的建议是，有30%的成功率就可以动手术，等于风险率增加了70%。
【点拨】
讨论可以充分发挥集体的智慧，博采众长，解决复杂的问题，得到的结果比个人决策更合理、有效，但材料中的例子说明集体讨论有时比个人决策更趋于冒险。在群体决策的情况下，许多人都比个人决策时更敢于承担更大的风险，这是一把双刃剑。
【拓展】
群体决策有着明显的优点，但也要注意一些问题，比如：效率可能低下，陷入盲目讨论的误区之中，浪费了时间；很可能出现以个人或小群体为主发表意见、进行决策的情况；大家更关心个人目标，很可能发生决策目标偏离组织目标而偏向个人目标的情况。
◆ 演练：阅读该材料，以个人决策和集体讨论为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
【面试趣题】
复旦大学首届“望道计划”自主招生面试中，有考官提问“玉皇大帝和如来佛哪个大”。4名复旦面试官解释说：“如果有考生在面试中对问题提出质疑，且言之有理，会给他加分。拥有批判精神的孩子，会让我们眼前一亮。”
【想一想】
你觉得“玉皇大帝和如来佛哪个大”这个题目合适吗？考察的是什么？
【点拨】
其实，此题目应该属于考官的灵机一动。一名来自江苏的考生介绍他的家乡在连云港时提到了花果山，教授考官便问他有没有看过《西游记》，得知看过，乃有此发问。这个问题无疑能够发散考生的思维。不是每个问题非要有一个标准答案，就这道题，考官认为学生如果看过《西游记》其实有多种回答，比如他可以说玉皇大帝不能降服孙悟空，要请如来佛来降服，说明玉皇大帝的武力不如如来佛祖，但如来佛祖和玉皇大帝又不是上下级关系等。
这道题其实并没有标准答案，说谁大都行，也可以回答不好比较，但是必须说出理由，能够言之成理，出口成章，考的是你的应变能力、表达能力、逻辑思考能力、创造能力，等等。 吴道子画作
◆ 演练：你怎么看复旦大学的这道面试题？自选角度，自拟题目，写一篇文章。
【横看成岭侧成峰】
鸟类王国派出两个小组，对乌鸦做考察。第一组的考察结果是：乌鸦爱说别人的坏话。第二组的考察结果是：乌鸦敢于坚持原则，不怕得罪人。
【想一想】
1．为什么结论会大相径庭？
2．有人说乌鸦老说别人坏话，有人说乌鸦坚持原则，敢说实话，你是怎么看的？
【点拨】
看待事物的角度不同，得到的观点就不同，“有一千个读者，就会有一千个哈姆雷特”。在评价一个人或一件事的时候，要用更全面、更积极的态度。“尺有所短，寸有所长”，多学习别人的优点，而不是盯着别人的缺点不放，我们才能更好地进步；如果一味盯着别人的缺点不放，必将如逆水行舟，不进则退。
关于乌鸦，它的话虽然不中听，但只要是真话，我们就应该认真听取，对于别人对自己的批评和看法，要正确看待。智者受赞扬时，常常反思；愚者受批评时，句句反驳。另外，我们也应该敢于指出问题，提出意见，只是我们在提意见的时候要注意方式方法和场合，做到对事不对人，公正委婉地提出。
◆ 演练：读调查乌鸦的故事，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
【编者的话】
“答案是丰富多彩的”，是十二年前的高考作文题，放到今天来看仍然不过时。本期有好几个素材中提出的问题是没有绝对答案的，从不同角度看会有不同的结果，只要符合逻辑，自圆其说即可。当然，有些原则是一定要遵守的，留待大家去细细琢磨吧。
花上1200元钱，用油墨把指纹捺在纸上，再扫描进电脑进行分析，就能解读大脑密码，测出孩子的先天智能和潜能，并得出最优发展方向。近日，这种所谓的“皮纹测试”技术在山西省太原市一些幼儿园悄然流行。有关医学专家认为，这种测试缺乏科学依据，极具欺骗性，属伪科学。
【想一想】
1．为什么这种不科学的方法会如此流行？
2．人们常说，“三岁看大，七岁看老”，你如何看这句话？
【点拨】
近些年，伪科学商品泛滥，就是冲着民众对高科技的敬畏之心，借助各种伪科学理论包装出来的商品，大肆兜售圈钱。吹得神乎其神的“皮纹测试”充其量也只是披着高科技马甲的现代版“算命术”，应该很容易看穿其中的伎俩，可还是吸引了一些望子成龙、盼女成凤的家长的眼球。仅凭一掌之纹就能测定孩子的潜能，决定孩子命运，不管其背后有怎样的伪科学理论根据，总让人感觉像街头的算命先生般可笑。家长趋之若鹜，归根到底是没有理性界限的爱子心切在作祟。可谁又会在20年后因为自家的孩子没有成为伟大的“天文学家”或“数学家”而对幼时的一纸测试追责，但很有可能会对孩子的误导追悔莫及。
“三岁看大，七岁看老”，这句话并非毫无根据。人的性格在童年时期的早期就能形成，从六七岁孩子身上可以预测出他成年后的一些行为。但从小时候的行为，甚至只是某些测试的结果，就断定一个人的一生，是不合理的。每一个人都是独一无二的存在，成长轨迹也是不可复制的，会成为怎样的人，主动权把握在自己手里。
【拓展】
林书豪，美籍华裔，毕业于哈佛大学。大学毕业后，加入NBA，曾分别与金州勇士队和休斯敦火箭队签约，但只能担任替补上场。进入纽约尼克斯队后开始受到瞩目，成为首发球员，职业生涯头五场首发共得136分，为1974年之后NBA最佳，并获得NBA东部周最佳球员。林书豪的首周表现引起了全美的极大关注，在纽约刮起一股“Linsanity”（林来疯）。 林书豪打球学习两不误
【新思路】
人生有高潮，自然也会有低谷,而人的潜力是无限的，要对自己有信心。在低谷的时候不要迷失,而要时刻准备着,因为时机是给有准备的人,厚积而薄发。林书豪如此，我们也能做到。这就是“潜龙在渊”的启示吧。
◆ 演练：以皮纹测试为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
【文化之旅】
故宫要改变过去作为“旅游景点”的习惯性定位，尝试向历史知识普及、文化教育的文博机构的定位转型。把故宫的开放区域从现在的45%扩大到76%，推出22项新的管理制度，通过对观众咨询中心、票务中心及午门的安检、检票通道系统进行建设，改善午门地区的参观环境和秩序等。去年的“十重门”事件，让故宫博物院的声誉受到了损害，需要在今后的工作中付出加倍努力，加以弥补。
【点拨】
对大多数参观故宫的人来说，到故宫只是去逛了一趟，合影留念。而在国外博物馆，常会看到老师将国家级博物馆当成教学课堂。故宫要修复形象，首先就要改变这种“待客之道”，不能把故宫当作“旅游景点”来管理。将更多的藏品展现给公众，挖掘故宫的社会教育功能。故宫的管理者所面对的，是有着600年历史的文化宝藏，而故宫博物院的历史也已有87年。故宫的价值不仅在于那些物化的藏品，还有更多精神层面的东西。所以，要为公众守护好故宫，不仅要改善技术层面的安全管理，还得有全新的服务公众的意识。这是公众对故宫新形象的期待。
【新思路】
故宫也好，其他地方也好，不要单纯地给它贴上“旅游景点”的标签。旅行，不是把无限风光和美妙瞬间尽可能多地拍下来才算是有收获，更重要的是，你的眼睛看到了什么，心感受到了什么。
◆ 演练：以故宫的改革为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
【完美制度】
人们常说，少数服从多数，大部分投票制度也以此为基础。同时，人们又说，真理掌握在少数人手里。
【议一议】
少数服从多数，通常是某一方案若获逾半数选民支持则会通过。然而，当可供选择的方案多于两个，可能没有一个选项获过半数支持，采用不同的投票制度便会产生不同的结果。目前，我们还没有发现一种完美的制度，也没有能让所有人的信服的制度。少数服从多数只是能让大多数人信服，离让所有人信服的距离稍微近一点，大多数人受益，可以使一个团体保持稳定，是相对明智的选择。
但多数人的决定不一定正确，比如很多已被接受的科学结论在以前是不被认可的，甚至出现过科学家被迫害的现象。所以从不同角度出发，就有不同的解答。
◆ 演练：以少数服从多数为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
【各执一词】
一则4岁小孩被爸爸逼着只穿一条小短裤在温度为-13℃的暴雪中奔跑的视频爆红网络，备受争议。曾是教师出身的父亲为儿子亲手制定一系列“凶狠”的教育计划，让他健康长大。用他的话说：前有“狼爸”、“虎妈”，自己则要当个“鹰爸”。当幼鹰长到足够大的时候，鹰妈妈就会狠心地把幼鹰赶下山崖。当幼鹰开始往谷底坠下时，它们就会拼命地拍打翅膀来阻止自己继续下落，同时也掌握了基本的本领——飞翔。
【议一议】
你对“鹰爸”的教育方式有什么看法？
【正方】
现在的孩子基本都在温室中长大，吃不得一点苦。这不只是体魄强健与否的问题，折射出的更是诸多品质的缺失，如坚韧的意志、顽强的斗志、独立的精神等。这势必影响他们的全面发展，甚至会造成人生观价值观的扭曲。像“鹰爸”一样刻苦训练孩子，弥补孩子先天的身心不足，也是一种爱，只是方法有些“残酷”而已。当然，这种“鹰爸”养育方式的前提，必须要建立在符合实际的科学方式之下，要依据科学方式，包括长远的规划和循序渐进的培训，准备充分的防护设施和热身运动，都是必不可少的。
【反方】
教育不应该横眉冷对，而应宽容和尊重，潜移默化，言传身教。可惜我们看到的是在父亲的一再要求下，孩子才哭着在雪中奔跑起来，孩子表情非常痛苦，家长也显得非常功利。这种训练是有一定的科学根据的，但是要根据每个人身体素质的不同找到一个体能临界点，否则会损伤孩子的身体机能，一定要慎重。另外，不少望子成龙的父母恨不得完全将别人的“经验”直接复制过来，用在自家孩子身上，这种盲从实在要不得。
【头脑风暴】
某患者对是否做手术忧虑不定。研究人员请了几位测试者分别给这位患者提建议，请他们在如下的手术成功率中做选择：10%、30%、50%、70%、90%，测试者在选择时平均认为：成功率在50时可以接受手术。然后找7人小组讨论，最后测试者给患者的建议是，有30%的成功率就可以动手术，等于风险率增加了70%。
【点拨】
讨论可以充分发挥集体的智慧，博采众长，解决复杂的问题，得到的结果比个人决策更合理、有效，但材料中的例子说明集体讨论有时比个人决策更趋于冒险。在群体决策的情况下，许多人都比个人决策时更敢于承担更大的风险，这是一把双刃剑。
【拓展】
群体决策有着明显的优点，但也要注意一些问题，比如：效率可能低下，陷入盲目讨论的误区之中，浪费了时间；很可能出现以个人或小群体为主发表意见、进行决策的情况；大家更关心个人目标，很可能发生决策目标偏离组织目标而偏向个人目标的情况。
◆ 演练：阅读该材料，以个人决策和集体讨论为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
【面试趣题】
复旦大学首届“望道计划”自主招生面试中，有考官提问“玉皇大帝和如来佛哪个大”。4名复旦面试官解释说：“如果有考生在面试中对问题提出质疑，且言之有理，会给他加分。拥有批判精神的孩子，会让我们眼前一亮。”
【想一想】
你觉得“玉皇大帝和如来佛哪个大”这个题目合适吗？考察的是什么？
【点拨】
其实，此题目应该属于考官的灵机一动。一名来自江苏的考生介绍他的家乡在连云港时提到了花果山，教授考官便问他有没有看过《西游记》，得知看过，乃有此发问。这个问题无疑能够发散考生的思维。不是每个问题非要有一个标准答案，就这道题，考官认为学生如果看过《西游记》其实有多种回答，比如他可以说玉皇大帝不能降服孙悟空，要请如来佛来降服，说明玉皇大帝的武力不如如来佛祖，但如来佛祖和玉皇大帝又不是上下级关系等。
这道题其实并没有标准答案，说谁大都行，也可以回答不好比较，但是必须说出理由，能够言之成理，出口成章，考的是你的应变能力、表达能力、逻辑思考能力、创造能力，等等。 吴道子画作
◆ 演练：你怎么看复旦大学的这道面试题？自选角度，自拟题目，写一篇文章。
【横看成岭侧成峰】
鸟类王国派出两个小组，对乌鸦做考察。第一组的考察结果是：乌鸦爱说别人的坏话。第二组的考察结果是：乌鸦敢于坚持原则，不怕得罪人。
【想一想】
1．为什么结论会大相径庭？
2．有人说乌鸦老说别人坏话，有人说乌鸦坚持原则，敢说实话，你是怎么看的？
【点拨】
看待事物的角度不同，得到的观点就不同，“有一千个读者，就会有一千个哈姆雷特”。在评价一个人或一件事的时候，要用更全面、更积极的态度。“尺有所短，寸有所长”，多学习别人的优点，而不是盯着别人的缺点不放，我们才能更好地进步；如果一味盯着别人的缺点不放，必将如逆水行舟，不进则退。
关于乌鸦，它的话虽然不中听，但只要是真话，我们就应该认真听取，对于别人对自己的批评和看法，要正确看待。智者受赞扬时，常常反思；愚者受批评时，句句反驳。另外，我们也应该敢于指出问题，提出意见，只是我们在提意见的时候要注意方式方法和场合，做到对事不对人，公正委婉地提出。
◆ 演练：读调查乌鸦的故事，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
【编者的话】
“答案是丰富多彩的”，是十二年前的高考作文题，放到今天来看仍然不过时。本期有好几个素材中提出的问题是没有绝对答案的，从不同角度看会有不同的结果，只要符合逻辑，自圆其说即可。当然，有些原则是一定要遵守的，留待大家去细细琢磨吧。