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《历史与社会》作为一门综合课程，它积极倡导的是学生主动参与、乐于探究、勤于动手、善于合作的学习方式。抛锚式教学模式是一种帮助学生适应日常生活、学会独立识别问题、提出问题、解决真实复杂问题的十分重要的教学模式。而综合探究课则两者的最佳结合点，笔者从创造情境——确定问题——自主学习——协作学习——效果评价等几个教学环节进行了一些尝试。