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新课程标准指出:要重视从学生的生活实践中学习数学、理解数学。小学生的数学思维能力还比较稚嫩，对数学的认识与理解还处于起步阶段。我们要从学生的具体生活中寻找数学教学内容，让学生学习数学、理解数学，感受学习数学的亲切感，培养学生学习兴趣，增强学生应用意识和提高应用能力，从而使我们的课堂因生活而更加精彩。本文以教学实际出发，从建立有效的合作小组、培养良好的合作习惯、把握好合作的时机、明确合作的要求、建立有效的评价机制以及教师扮演好自己的角色六个方面对小组合作学习深入了解、有效性的研究。