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小学阶段应该尽可能养成学生“乐于表达”的习惯。在教学指导上要结合小学生实际，引导学生有兴趣地写，有话题可写，写得有真情实感。
如何让学生乐动笔易成文——论小学语文新课程标准下的习作指导
【摘 要】
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小学阶段应该尽可能养成学生“乐于表达”的习惯。在教学指导上要结合小学生实际，引导学生有兴趣地写，有话题可写，写得有真情实感。
【机 构】
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广东省揭阳市揭西县上砂镇一洲学校
【出 处】
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读与写（教师）
【发表日期】
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2020年9期
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