【摘 要】
:
口算能力是学生的基础能力,在小学数学教学中,教师应该采用多样化的教学方法,提升学生的口算能力,为学生的后期学习打下良好的基础,本文主要探索提升小学高段数学口算能力的
论文部分内容阅读
口算能力是学生的基础能力,在小学数学教学中,教师应该采用多样化的教学方法,提升学生的口算能力,为学生的后期学习打下良好的基础,本文主要探索提升小学高段数学口算能力的多样化教学策略。
其他文献
随着社会的快速发展,社会对于学校教育提出更高的要求,这就使得学校教育的任务逐步加大,要从传统的传递知识思想逐步转变为促进学生的全面发展,而想要达到这种教育目标,离不
随着新课程改革的不断完善,小学班主任的管理方法也在悄然发生变化,传统的班级管理模式已经不能满足当今的教育需求。本文重点介绍小学班主任课堂管理策略。
德育是小学生全面发展的前提。它在改善学生的性格和提高他们的道德水平方面起着重要作用。小学生正处于身心快速发展的阶段,这是小学生发展个人能力的重要阶段。因此,作为一
随着课程体系的深化改革,素质教育已经获得社会认可。家长在重视传统知识教育的同时,希望子女可以在美育等方面有所提高。小学阶段是学生全面发展的黄金时机,小学音乐教学也
化是学校的灵魂,走进南宁市尚贤湾小学,一股清新文雅之风迎面袭来,“贤雅润心田 成就美少年”的校训让人感受到浓重的文化气息。
在小学教育中,科学课程是一门重要的基础课程,对培养小学生的科学思维能力、正确认识事物的能力具有重要的作用。本文先对科学思维能力培养意义进行了概述,然后,从核心素养视
评价语文课堂教学的有效性,关键不是看教师是否完成了教学任务,而是要看学生是否真正学有所得。随着新课改的推进,传统教学方式得到了改变,但是语文教学费时多、效果差的状况
核心素养是当下教育改革发展的重要趋势,本文结合小学语文课堂教学实际,提出了培育核心素养的教学实施路径:立足阅读审美,激发学生联想;借助多媒体载体,促进课程教学信息化;
“没有爱就没有教育”,这是我从事教育教学工作二十多年来的真实感悟,也是我教育生涯的座右铭。一个老师必须热爱学生,才能理解学生,才能感动学生,才能教好学生。“爱是最好
追梦“小学堂”,振兴新农村。小学堂,让文化生活相对单调的农村重新焕发生机。孩子们一起学习、一起游戏。家长们一起交流育子心得、种地经验、经商之道,一起谈论经济形势、