【摘 要】
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为实现各科课程协同育人的目标,本文以重庆文理学院环境专业核心课程《环境影响评价》为例,对课程思政如何融入专业课程进行研究,提出将改革开放史融入《环境影响评价》教学内容的新思路。构建与《环境影响评价》课程相融合的改革开放史内容体系;探索适合《环境影响评价》课程思政的特色教学方法;建立《环境影响评价》课程思政教学效果监控体系,最终落实立德树人的根本任务。
【基金项目】
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重庆文理学院校级教学改革研究项目“改革开放史融入专业课程《环境影响评价》的教学实践探索”(210225)。
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为实现各科课程协同育人的目标,本文以重庆文理学院环境专业核心课程《环境影响评价》为例,对课程思政如何融入专业课程进行研究,提出将改革开放史融入《环境影响评价》教学内容的新思路。构建与《环境影响评价》课程相融合的改革开放史内容体系;探索适合《环境影响评价》课程思政的特色教学方法;建立《环境影响评价》课程思政教学效果监控体系,最终落实立德树人的根本任务。
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