【摘 要】
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卢梭的自然主义将教育的职能定义为利用艺术的手段将自然人因势利导地造就成社会性的人,并将自然人和良好的公民作为自然主义的培养目标。目前,我国培养目标偏重于社会性而忽
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卢梭的自然主义将教育的职能定义为利用艺术的手段将自然人因势利导地造就成社会性的人,并将自然人和良好的公民作为自然主义的培养目标。目前,我国培养目标偏重于社会性而忽视个人性,教育中也出现了诸如“高分低能”能问题,研究卢梭的自然主义对我国目前的教育很有借鉴作用。
Rousseau’s naturalism defines the function of education as the use of artistic means to make the natural person uselessly as a social person, and natural persons and good citizens as naturalistic training objectives. At present, the training target of our country emphasizes on sociality and ignores individuality, and problems such as “low score high score low energy ” emerge in education. Studying Rousseau ’s naturalism is very useful for our current education.
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