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文章首先分析了创设数学问题情境的原则，即符合学生最近发展区的原则，遵循学习动机、启发诱导原则，遵循理论联系实际的原则。其次对创设符合中职数学问题情境的方式进行探讨，并提出了四点建议：创设问题悬念情境，创设异同的类比情境，创设接近生活的直观情境，创设教学变式情境。
中职数学课堂教学中问题情境的创设
【摘 要】
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文章首先分析了创设数学问题情境的原则，即符合学生最近发展区的原则，遵循学习动机、启发诱导原则，遵循理论联系实际的原则。其次对创设符合中职数学问题情境的方式进行探讨，并提
【机 构】
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南京江宁中等专业学校
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2017年10期
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