切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
英语阅读教学微探
英语阅读教学微探
来源 :时代教育:下 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xmuppdragon
【摘 要】
:
作为英语学习中的重要成分,阅读同时也是人们信息的重要来源。通过充分有效的阅读,可以帮助人们发现语言所蕴含的魅力。当前阶段,在我国的英语教学课堂中,阅读具有举足轻重的地位
【作 者】
:
吴曙芳
【机 构】
:
浙江省宁波市镇海区骆驼实验学校
【出 处】
:
时代教育:下
【发表日期】
:
2020年5期
【关键词】
:
阅读教学
学习习惯
教学
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
作为英语学习中的重要成分,阅读同时也是人们信息的重要来源。通过充分有效的阅读,可以帮助人们发现语言所蕴含的魅力。当前阶段,在我国的英语教学课堂中,阅读具有举足轻重的地位,其效率将直接决定课堂的教学质量。基于此,本文将针对当前阶段的英语教学现状展开探讨。
其他文献
从乡土文化看家乡爱国史
本文基于结构主义课程理论,在教材原有结构和学生密切相关的生活环境的基础上,提倡设置本土历史文化的衔接课程和爱国主义学习任务,目的是为了让学生从小开始了解本土值得骄傲的
期刊
结构主义课程理论
乡土文化
爱国主义
运动生物力学教学内容与方法学术讨论会简况
【正】 运动生物力学教学内容与方法学术讨论会,于本年八月三日至七日,在天津体育学院举行。参加会议的运动生物力学教学工作者共70人,来自十八个省、市、自治区的四十一所院
期刊
学术讨论会
教学工作
运动生物力学
学术活动
教学内容与方法
建设性意见
参加会议
多种形式
数量
体育学院
学科竞赛融入跨境电商课程教学模式改革与实践——以桂林航天工业学院国际商务专业为例
跨境电商课程是一门新兴专业课程,是国际商务专业大三大四开设的方向性课程。由于直接对接就业岗位,因此一定要培养与社会需求相适应的人才。跨境电商课程教学模式改革首先是教
期刊
跨境电商课程
学科竞赛
教学模式改革
利用高中历史教学促进国学知识的传播
随着中国对外开放和“一带一路”建设,中国更加开放地向世界展示着中国的文化。国学作为中国优秀传统文化的代表,受到越来越多的关注。不少家长都把国学作为学生的必修课,专家学
期刊
历史
国学
教育
运动营养学讲座——第七讲 运动员营养供应的特点
【正】 一、各国运动员的营养供应情况运动的营养供应和合理安排对维护运动员身体健康具有重要意义。运动员的营养至少应该考虑到供应充足的能源、适当调配各种营养素的比例
期刊
篮球运动员
动物性蛋白质
营养供应
维生素
营养素
运动训练
运动营养学
营养需要量
奥运会
摄取量
内蒙古三甲综合医院ICU分离MRSA耐药性与同源性分析
目的了解内蒙古自治区12所三级甲等医院重症监护病房(ICU)临床标本及环境标本中耐甲氧西林金黄色葡萄球菌(MRSA)的耐药性及分子分型。方法收集2018年1月-2018年5月12所ICU患
期刊
重症监护病房
耐甲氧西林金黄色葡萄球菌
脉冲场凝胶电泳
同源性分析
Intensive care unit
Methicillin-resistant Stap
正确认识运动竞赛胜利之本——试谈运动竞赛中的必然性和偶然性
【正】 在和教练员、运动员接触的过程中,我们常常可以听到关于比赛获胜靠什么的议论。有的认为多一半是靠碰运气;有的认为就是凭本事。这就提出一个重要问题,即什么是运动竞
期刊
运动竞赛
运动员
意志品质
战略战术
运动技术技能
教练员
体育运动
优秀运动队
比赛场
主观能动性
分别用热学方法和力学方法对等温气体压强公式的推导比较
重力场中的等温气体压强公式可分别利用热学方法和力学方法加以推导,从结果的比较可以看出它们的一致性,从而说明了公式的严密性和准确性。
期刊
热学方法
力学方法
推导比较
等温气体压强公式
进行性肌营养不良一家系报告
我科于1987年5月在山东省青岛市崂山县城阳镇地区进行神经病流行病学调查期间,发现进行性肌营养不良(DMD)一家系,现报告如下。 病例报告 失证者(Ⅳ<sub>5</sub>),男性,16
期刊
家系报告
假性肥大
骨盆带肌
鸭步
流行病学调查
崂山县
城阳镇
肌肉萎缩
全身肌肉
卧位
新教师课后应反思哪些教学内容
课后反思教学过程中的内容是每一位从教教师迅速成长的有效途径,特别是刚刚步入讲台的年轻教师,只有在进行一节课后从知识点、重点、难点,不同的教材,相同的教材以及自己所担任的
期刊
知识点
教师本人
学生方面
与本文相关的学术论文