摘抄：不论班里出现什么问题，我都会去思考：为什么会出现这样的问题，原因在哪里呢？我不停地追问，不停地去寻求真相，坚持不懈地朝教育的真相漫溯。
　　感悟：世界上没有相同的的两片叶子，我们面对的学生更是如此，他们是鲜活的生命个体，并且在不断成长变化，每天都会有新问题涌现。同理，世界上没有一条真理可以适合所有人，出现问题时，我们要本着“一把钥匙开一把锁”的原则，追根溯源，抓住问题的实质，才能找到最佳解决方案。只有这样，才能最接近教育的本质，轻松快乐地做班主任。
　　摘抄：其实，我们的教育，没有什么惊天动地的大事。我们做的，都是一些看来琐碎、平凡的小事，甚至是小事中的小细节。而这些细节做得好坏，将决定我们教育的成败。
　　感悟：班主任工作中，所谓特色，就是把常规工作做到极致；所谓创新，就是先将小事做好，再推陈出新，不断优化。从“小”处着眼，在“细”处着手，在“实”处做文章，于“新”上谋突破，做到了這些，我们的教育也就成功了。
　　摘抄：打造一支精锐的班级管理队伍不是朝夕之间就可以完成的，所以，班主任一定要秉持“教育是慢的艺术”这个观点对班干部进行文火熬煮。只有坚持不懈，对孩子们充满信心，再加上智慧运作、正确培训、理性用人，才能构建一支强有力的班级管理队伍。
　　感悟：班级管理，不是班主任一个人的战斗；先进班级，不是一朝一夕铸就的。作为班主任，我们要细观察、广储备、勤培训，出好点子，指好路子，给予班级管理队伍大展宏图的平台，让学生在自主管理中打造优秀的班集体，实现管理团队的高效。
　　摘抄：我以为，一个班级如果没有属于自己的文化，内部就会缺乏凝聚力，这个班级也就会缺血且无魂。所以，班主任在做好班级常规管理之后，一定要着力建设属于自己班级的文化，并将其塑造成属于自己班级的、富有特色和个性的“文化名片”。
　　感悟：塑造班级文化的名片，帮助孩子构建精神家园。雅致且温馨的物质文化建设，对孩子有一种潜移默化的影响，能够陶冶孩子的心灵；亲民的制度文化建设，有隐形的道德约束，起到正能量的舆论导向；寓意深刻的精神文化建设，教会孩子“知行合一”的价值观，打造出独一无二的班魂。
　　摘抄：我特别欣赏这样一句话：“教师这一行，最根本的良心不是教学之心，是关怀之心。”所以，我特别关注学生的内心世界，非常重视他们的精神成长。也正是这个原因，使我赢得了学生的尊重和喜欢。
　　感悟：作为与学生朝夕相处的班主任，要关注学生的全面成长，其中既包括身体素质的提高，也包括身心健康的成长，只有真正地把学生放在心上，才能以心换心，以心交心，学生才会喜欢你，喜欢你教的学科，班主任工作才会变得高效。
　　（作者单位：湖北省远安县职业教育中心学校）
　　（责任编辑 李敏芃）