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导师是学生学习活动的组织者、参与者、促进者、指导者。导师的职责定位既是对导师工作的准确规范,也是导师制正确实施的关键所在。学校应提供相应的条件,确保导师教学活动的正常开展,要根据导师课情况合理安排指导场所,创造良好的师生交流环境。
我国本科生导师制存在的主要问题与改革思路
【摘 要】
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导师是学生学习活动的组织者、参与者、促进者、指导者。导师的职责定位既是对导师工作的准确规范,也是导师制正确实施的关键所在。学校应提供相应的条件,确保导师教学活动的
【机 构】
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西南科技大学外国语学院,西南科技大学体育学科部
【出 处】
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西南科技大学学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2008年02期
【基金项目】
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西南科技大学2006年度教学改革与研究项目成果之一(项目编号:210-0602056)
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