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以建构主义学习理论为基础,以雅信笔译教学系统为依托,结合福建医科大学翻译课程网络化教学改革的阶段性成果,从互动教学、情境教学、自主学习、开放测试等四个方面探讨了英语专业翻译课程网络化教学体系的构建,并对教学改革进行了效果评估与反思。
建构主义学习理论下翻译课程网络化教学体系构建研究
【摘 要】
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以建构主义学习理论为基础,以雅信笔译教学系统为依托,结合福建医科大学翻译课程网络化教学改革的阶段性成果,从互动教学、情境教学、自主学习、开放测试等四个方面探讨了英
【机 构】
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福建医科大学外国语学院,福州大学外国语学院
【出 处】
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福建医科大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2015年2期
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