【摘 要】
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在线学习作为自学途径或线下课堂的辅助手段,近年来得到了普遍性的推广和应用。但随着2019年末新冠状病毒疫情的爆发,线下授课方式因客观条件因素全面暂停,线上课程的全面开
【机 构】
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贵州财经大学信息学院,贵州财经大学贵阳大数据金融学院
【基金项目】
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贵州财经大学教学质量与教学改革项目(No.2018JGZZC31),贵州财经大学科研基金项目(No.2019XQN04)资助
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在线学习作为自学途径或线下课堂的辅助手段,近年来得到了普遍性的推广和应用。但随着2019年末新冠状病毒疫情的爆发,线下授课方式因客观条件因素全面暂停,线上课程的全面开展作为授课主体方式,暴露出诸多问题。本文以程序设计课程为例,在分析疫情期间实际教学应用问题的同时,提出一种智能学习模式,针对本科生程序设计课程的学习需求,生成对应的个性化学习建议和测评方法,以提高学生的学习兴趣和学习效率,进而提升学习效果。
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