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信息化时代背景下,以技术服务教学、加强信息技术与课堂教学的融合对推进课程改革、提高教学效果有非常重要的意义,文章以"学前儿童社会教育"课程为例,从课程的教学分析、教学设计、课程实施、成效创新等多方面分析了信息化教学设计,以期为高职学前教育专业社会领域课程的教学改革提供借鉴。
以信息技术推动高职学前教育课程改革实践探索——以“学前儿童社会教育”为例
【摘 要】
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信息化时代背景下,以技术服务教学、加强信息技术与课堂教学的融合对推进课程改革、提高教学效果有非常重要的意义,文章以"学前儿童社会教育"课程为例,从课程的教学分析、教
【机 构】
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厦门南洋职业学院
【出 处】
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未来与发展
【发表日期】
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2019年11期
【基金项目】
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2018年度福建省中青年教师教育科研项目(职业院校专项)“高职学前教育专业社会领域课程改革探索”(项目编号：JZ180752)
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