【摘 要】
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目的:分析肿瘤科规培生带教中应用5E教学模式的价值观察。方法:选用2016年4月至2020年4月期间于本院接受带教的规培生30例作为本次研究对象,采用随机数字分配的方式将规培生
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目的:分析肿瘤科规培生带教中应用5E教学模式的价值观察。方法:选用2016年4月至2020年4月期间于本院接受带教的规培生30例作为本次研究对象,采用随机数字分配的方式将规培生分为两组,对照组实施常规带教模式,观察组实施5E教学带教模式,比较两组规培生理论知识、人为关怀评分与临床医疗带教质量。结果:观察组规培生理论知识与人为关怀评分均高于对照组(P<0.05);观察组规培生临床医疗带教质量明显优于对照组(P<0.05)。结论:5E教学模式是临床教学中一种新兴的教学模式,不仅能够提高规培生的理论
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