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随着新课程改革的不断推进,人们要求逐渐学生掌握自主学习的能力,以适应未来社会的需要,在高中数学教学中,为了加强学生的自主学习能力,让学生会学习,教师开始采用学案导学的模式,以学生为课堂的主体,在教师的指导下自主对问题进行分析研究,不断提升学生的学习能力和意识,促进数学教学效果的实现。本文就学案导学模式在高中数学教学中的应用进行分析。