让世界遗产走近大众:电视综艺节目《万里走单骑》的传播策略创新

来源 :中国石油大学学报(社会科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhezhe_1207
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在传统文化类电视综艺节目持续走红并形成激烈竞争的背景下,《万里走单骑——遗产里的中国》节目组秉持创造性传承文化遗产和传统文化的人文情怀和创新精神,以让文化遗产走近普通大众为节目宗旨,以世界遗产中蕴含的中华文化精神为内容核心,用通俗化、年轻化、趣味化的视听语言讲述立足于普通大众视角的世遗故事,同时通过融合多家媒体、多个平台、多种渠道和多种路径对节目进行有效的推广传播,取得了傲视群雄的收视效果。作为2021年上半年的文化综艺顶流,《万里走单骑——遗产里的中国》在节目的目标定位、内容设计、表达形式以及推广策略方面的创新手段和成功经验,可以为国内文化综艺节目的制作和传播提供有益的启示。
其他文献
图形的运动是综合性较强的一类数学问题,平移、旋转、翻折是中学学习中三类重要的图形运动,它们考查学生的“数形结合”“动静关联”“建立函数关系”等综合能力.笔者探究一个图形平移运动经过另外一个图形时,重叠部分的面积和周长与移动距离的函数关系.借助几何画板动态描述图形运动过程中“关节点”的变化情况,借助数形结合以及分类讨论的思想,用严谨的数学语言探究问题的函数表达式.
<正>教学内容:人教版《数学》四年级下册第104~105页及相关练习。教学流程:一、裸情境,引发问题师:今天,老师一觉醒来,突然发现手机没电了,需要立即给手机充电一小时,整理房间10分钟,洗漱、吃饭30分钟,乘车10分钟,老师一看,糟糕,已经7点啦,学校8:30上课,老师能按时到校吗?生:能!师:真的,怎样想的?生:手机充电的时候,可以整理房间、洗漱、吃饭,最后乘车去学校。师:你的意思就是说手机充
期刊
本文运用内容分析法对“成都甘露海藏医院”微信公众号在2021年7月至12月期间推送的84篇文章进行了分析,通过对信息主题分布和传播力的分析,解析藏医医院微信公众号在传播过程中的不足之处并探索优化策略,以扩大藏医医院微信公众号健康传播的影响力,推动藏医药文化的传承与发展。
几何定理具有抽象、凝练、深刻的特点,它需要思维的深度参与,经历直观感知、分析发现、归纳提炼、猜想论证,从表象走向本质,从孤立建立联系,从特殊归纳一般,从合情演绎逻辑.在几何定理教学中,运用“四环五步”教学模式与路径,通过分-割-剪-拼,培养空间观念和几何直观,通过观察-分析-猜想-论证,培养合情推理和演绎推理能力,从浅层识记→简单应用→迁移转化→创造应用,发展学生的应用意识和创新意识,培养学生思维
目的:系统评价刮痧疗法对治疗颈型颈椎病的效果。方法:计算机检索中国知网(CNKI)、万方数据库(WanFang Datebase)、中国生物医学文献数据库(CBM)、维普数据库(VIP)、PubMed、Web of Science、EMbase、the Cochrane Library等关于刮痧干预颈型颈椎病的随机对照试验,检索时间为各数据库建库至2021年11月28日。由2名研究人员独立筛选文献
古诗词不仅文质兼美,还具有诗情画意,在陶冶学生情操的同时,能够给学生以美的体验。在小学古诗教学中,教师要兼顾诗词的文学知识与意境,再现诗中的画面,学生品诗赏画,字画交融,品味诗词的意境,领略诗词中的情感,这样才能够与古诗融为一体,理解古诗的内容与意蕴,欣赏古诗多姿多彩的画面,感悟古诗营造的独特意境,体会古诗中的情感与抱负,培养文学素养,增强审美能力。
<正>数学文化需要通过教学活动来促进学生发展,聚焦教学活动情况的分析,能判断素材组织和教学组织的合理性和科学性。本文以青岛版小学数学四年级数学文化主题式教学案例《合理安排时间》为例,从教学活动要素、活动条件和活动层次三个维度构建小学数学主题式教学的分析框架。一、案例设计《合理安排时间》是小学数学综合与实践的以应用为主题涉及统筹思想的主题式教学。
期刊
<正>2019年,我告别了工作5年的原单位,进入江苏省徐州市民主路小学(以下简称"民主路小学")工作。短短三年的"民主时光"就像一盏灯,照亮了我肉眼可见的成长:先后获得区级和市级"优秀个人"称号,执教六次市区级展示课,近十篇论文获奖,主持的市级课题成功结项……从当初的新人到今天的语文教研组长,有盏灯始终温暖着我,指引着我。而这持灯人,不是一个,而是一群。"你应该去试试"犹记得刚来民主路小学的时候,
“互联网+”的家校互动已成为家校沟通不可或缺的必然路径。基于学校、社会、家庭的广泛需求,“互联网+”视域下的家校共育模式已从技术策略层面转向精细发展阶段。结合“互联网+”的技术优势,立足学校教育的资源优势、立足家庭教育的根基作用,建立学校与家庭之间的广泛联系是促进学生健康成长的长效机制。
新能源汽车产业政策的环境影响具有明显外溢效应,其生态环境影响分析应考虑环境风险指标。从产品生命周期的角度出发,对广东省新能源汽车产业政策开展了环境风险分析。结果表明:政策实施对生产端、消费端和回收端分别可能产生生产项目事故性环境风险、前端能源生产污染转移环境风险和动力电池回收污染转移、资源浪费等环境风险;现有政策对环境风险源的响应程度较弱,建议进一步优化政策,加强产品全生命周期的环境风险防控,引导