企业资产管理的风险点及管控措施

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<正>在经济全球一体化背景下,企业经营面临着前所未有的复杂环境,要提升企业管理效率、实现价值创造,必须不断优化内部管理。资产管理是企业内部管理的一项重要内容,且涉及的范围较广,渗透于企业经营的各环节中,在日常管理过程中必须要寻求高效利用的有效路径,从而帮助企业创造高额利润空间。资产是企业从事生产、研发活动的重要物资,只有有序提升利用与管理效率,才能够实现价值创造。
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<正>一切伟大成就都是接续奋斗的结果,一切伟大事业都需要在继往开来中推进。一个民族要走在时代前列,就一刻不能没有理论思维,一刻不能没有正确思想指引。在省部级主要领导干部“学习习近平总书记重要讲话精神,迎接党的二十大”专题研讨班上,习近平总书记指出,“拥有马克思主义科学理论指导是我们党鲜明的政治品格和强大的政治优势”,强调全党必须“坚持以马克思主义中国化时代化最新成果为指导”,要求全党“把握好新时代
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本文以人教版《全球气候变化》为例,对基于地理核心素养的导学案教学优势进行分析,指出高中地理教师可以依托导学案教学,在高中地理课堂教学中有效落实人地协调观、区域认知、综合思维和地理实践力等地理学科核心素养。
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以研究生现代有机合成课程为例,对混合式教学模式的设计与实践进行探讨。混合式教学模式应从教学内容资源、教学方法手段、教学组织实施和教学效果评价等方面进行综合设计和考量。课程主要内容包括九个方面,分别以专题讲座的形式呈现。线上导学、线下课堂授课和课堂研讨等不同的教学环节采用了不同的教学方法,可以通过四种不同的研讨方式来锻炼学生的综合科研能力,为研究生期间科研工作的开展奠定基础。在教学考评模式中融入了一
财务绩效评价是企业运用财务评价指标,通过对企业会计数据的计算,以企业财务领域作为切入点,进行的一种绩效评价。随着市场经济的发展,企业外部环境正在发生巨大变革,经济社会、政策法规、人文喜好等诸多方面,都会影响制约企业发展;从内部环境来看,企业管理水平、资金状态、研发投入等也会对企业自身健康发展造成影响,面对如此复杂的内外部环境变革,以及激烈竞争的市场洪流,财务绩效可以从某些程度,对过去的经营成果进行
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自高中地理新课标、新教材、新高考试行以来,给一线教学带来了新的挑战。尤其是高三地理教学,新一轮的课堂教学必须更加深入地研究高考命题与高考评价体系,以核心素养的培养为导向,注重情境化教学。因此,本文在相关教育教学理论、前人实践研究的基础上,阐述高中地理复习课情境化教学的概念及相关理论基础,构建课堂观察量表进行课堂观察,梳理高中地理复习课情境化教学目前存在的问题,针对问题提出高中地理复习课情境化教学有