【摘 要】
：
“红色基因”既是中国共产党人的精神内核,也是联系中华民族的精神纽带,更是中国共产党人团结带领全国各族人民战胜前进道路上艰难险阻的精神力量。高校传承红色基因,发挥育人功能,根本是拥护党的领导,把中国共产党人的初心与使命贯穿于办学始终;重点是弘扬艰苦奋斗的优良品质;核心是服务国家建设发展战略;关键是办好让党放心、让人民满意的大学;最终落脚点是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。以北京外国语大学为例,对于红色基因在办学过程中的历史传承与创新发展进行阐述。
论文部分内容阅读
“红色基因”既是中国共产党人的精神内核,也是联系中华民族的精神纽带,更是中国共产党人团结带领全国各族人民战胜前进道路上艰难险阻的精神力量。高校传承红色基因,发挥育人功能,根本是拥护党的领导,把中国共产党人的初心与使命贯穿于办学始终;重点是弘扬艰苦奋斗的优良品质;核心是服务国家建设发展战略;关键是办好让党放心、让人民满意的大学;最终落脚点是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。以北京外国语大学为例,对于红色基因在办学过程中的历史传承与创新发展进行阐述。
其他文献
“异质体”学生是存在于教育教学中的一类弱势群体,对他们不恰当的教育,不仅会影响其健全人格的形成,还会阻碍教学质量的提升。俄罗斯学者基于实施全纳教育的客观要求、对教育公平理念的认同以及发展学生个性的时代诉求,特别关注对“异质体”学生的教育问题,并对此进行了较为系统的研究。他们期望通过提升教师的专业能力和素养、为学生创建自由发展的教育空间以及进一步完善补充教育,为“异质体”学生创设一个适合他们发展的个性化教育空间和生存环境,以便实现其社会性,使他们可以更好地适应未来社会的发展。这为解决我国“异质体”学生的教育
摘 要：习近平总书记指出：“伟大事业孕育伟大精神，伟大精神引领伟大事业”。延安精神和西迁精神虽诞生于不同社会历史时期，但两者都是中国共产党精神谱系的重要组成部分。当前，我国正处于两个一百年奋斗目标的历史交汇时期，深入汲取延安精神和西迁精神精髓，破解高等教育发展的难题，加快建设中国特色世界一流大学步伐，对于推进教育现代化具有重要的现实意义和指导作用。 关键词：延安精神;西迁精神;高等教育;时代价值
新时期的工匠精神 工匠精神源于民间传统匠人，是指工匠对自己的产品精雕细琢、精益求精的精神理念。“如切如磋，如琢如磨”是《诗经》里对雕玉工匠的生动写照。尽管随着工业化的迅速发展，一些传统手工艺者逐渐淡出我们的生活，但是传统手工艺人承载的工匠精神一直存在。新时期的工匠精神已延伸至现代各行各业，逐渐发展为一种文化价值观，包括坚持和追求高尚纯洁的个人品德，踏实严谨的工作作风，精益求精的技能与工艺，极致完
无论对于孩子还是成年人，没有雪糕的夏天是不完整的。三星堆青铜面具、故宫瑞兽、莫高窟九層塔、云冈石窟……这个夏天，全国各大博物馆纷纷推出文物形象的文创雪糕，让文物与创意激情碰撞，带来一阵夏日清凉。 2021年7月，山西博物院推出鸟尊雪糕，首次加入文创雪糕“朋友圈”，它以镇馆之宝晋侯鸟尊为形象，做成青铜原有的金色，引发大众关注。晋文化符号 2021年春节，山西博物院文创部门开始研发文创雪糕，在馆藏
“每次洗头感觉自己用的不是洗发水，而是脱毛膏”“脱发的人可能都是属蒲公英的吧”“换季的时候，我就和家里的狗比赛掉毛”……这些年，脱发成了不少人心中的隐痛。 有数据显示，目前中国有超过2.5亿人饱受脱发困扰，平均每6人中就有1人被脱发困扰，甚至大批“90后”也已加入到脱发大军。每天掉多少头发才算脱发？脱发是怎么形成的？如何应对？每天掉多少头发才算脱发每天脱落150根以上需警惕 头发也有生老病死，
这个“土”不一般 对于生活在晋南一带的人们来说，炒指称得上是当地的传统美食，在20世纪八九十年代，一到冬春时节，家家户户基本都要炒上几回。所以，许多人的童年记忆都与这抔黄土有关。 武乡县地处太行山腹地，山西省东南部，属长治市管辖，其建县历史久远，西汉置涅县，西晋称武乡。据考证，新石器时期这里就有人类居住，留下了很多的人文景观和名吃名点。武乡“皇土炒指”就是由这片土地上的劳动人民创制而成的。
摘 要：中国共产党波澜壮阔的百年奋斗，由小到大、由弱到强，艰难困苦、玉汝于成，从苦难到辉煌。由中国共产党人创造的中国革命精神谱系，正是百年来鼓舞激励我们党勇往直前、百炼成钢的内在动因。在中华民族走向伟大复兴的新征程中，把党的这些宝贵精神财富传承好、发扬好，特别是用以激励当代青年立大志、做大事，以中国共产党人的精神谱系抚育一代青年成长，在坚持和发展中国特色社会主义的伟大事业中建功立业，具有极为重大的
全纳教育主张教育公平,提倡学生参与合作,反对歧视或排斥学生。在课堂教学中,学生作为课堂中的主体,拥有话语表达的权利,但现实中经常会出现部分学生的话语受到压制、排斥甚至被剥夺,学生话语权受到忽视、分配不合理。以全纳教育思想来理解学生话语权,其特点表现为面向全体学生话语平等、接受学生话语个体差异、鼓励学生参与话语言说。就实践路径而言,应从创设生成性话语情境、合理分配话语权、培育权利意识、消解课堂话语霸权四方面着手。
新时代是奋斗者的时代。2021年4月27日，中国宝武太钢集团山西太钢不锈钢股份有限公司技术中心首席研究员、教授级高级工程师李国平被授予全国五一劳动奖章。4月30日，中宣部、中华全国总工会向全社会公开发布2021年“最美职工”，李国平光荣入选。获得这些至高荣誉，都因李国平和他的团队在双相不锈钢研发领域取得的骄人业绩。 “这个奖章对我来说是很大的激勵，往后唯有继续努力，才能配得上这份荣誉。”20多年
摘 要：建党百年来，我国高等教育治理历经了新型办学模式的初步探索、领导行政体系的逐步完善、治理法制化的持续推进、治理体系中国特色不断彰显四个突出阶段。不断改进党的领导方式提升党的领导能力、不断优化权力分配模式释放高校办学活力、不断践行民主的大众的高等教育办学理念、始终坚持知难而上和与时俱进的办学精神，是中国共产党高等教育治理的基本经验。新时代高等教育治理应坚持党建引领发展，不断提升党对高等教育领导