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以12所北京高校作为样本,调查发现学生在对科技道德素养教育的的必要性、教育者角色、教育内容、途径、方式等方面有着不同的看法,并存在一定问题。要针对性地加强高校科技道德素养教育,需要确立兼具稳定性和开放性的教育内容体系,挖掘新颖的教育方式,重视榜样示范作用,并对不同专业和年级的教育对象有所区别。
北京高校科技道德素养教育的现状及对策研究
【摘 要】
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以12所北京高校作为样本,调查发现学生在对科技道德素养教育的的必要性、教育者角色、教育内容、途径、方式等方面有着不同的看法,并存在一定问题。要针对性地加强高校科技道
【机 构】
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北方工业大学思想文化与社会发展研究所;
【出 处】
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北京青年政治学院学报
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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北京市教育科学“十一五”规划2010年度青年专项课题:“北京高校科技道德素养教育状况的实证研究”(CFB10161)
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