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“情境——达标”式职业教育教学模式是以“目标”和“情境”为切入点，关于职业技术院校教学目标如何制定，教学活动如何组织，教学内容如何设计，教学过程如何调控，教学评价如何进行的操作程序与策略体系。其突出特点是：创设职业情境，实行达标教学。
“情境——达标”式职业教育教学模式研究
【摘 要】
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“情境——达标”式职业教育教学模式是以“目标”和“情境”为切入点，关于职业技术院校教学目标如何制定，教学活动如何组织，教学内容如何设计，教学过程如何调控，教学评价如何进行
【机 构】
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广东金融学院公共管理系教授、东北师范大学心理学系博士研究生,不详
【出 处】
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教育与职业
【发表日期】
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2006年14期
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