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本文通过对维果茨基的'最近发展区'理论及内涵的分析,结合现状,阐明了在大学英语教学中树立新的教学理念,构建新的教学模式及对学生和教师的角色重新定位的必要性.并对英语教学中培育学生的自主意识,重视教学的社会互动性和教师的职业技能的发展进行了探讨.
“最近发展区”理论对创新大学英语教学的启示
【摘 要】
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本文通过对维果茨基的'最近发展区'理论及内涵的分析,结合现状,阐明了在大学英语教学中树立新的教学理念,构建新的教学模式及对学生和教师的角色重新定位的必要性.并
【机 构】
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汕头大学
【出 处】
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辽宁教育研究
【发表日期】
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2005年4期
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