【摘 要】
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<正>农村中小学尤其是不发达的偏远地区的信息技术教育即便是在21世纪的今天也才开始。但是真正意义上的信息技术教育才开始,已经凸显出很多问题来,要想更好地在农村中小学搞
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<正>农村中小学尤其是不发达的偏远地区的信息技术教育即便是在21世纪的今天也才开始。但是真正意义上的信息技术教育才开始,已经凸显出很多问题来,要想更好地在农村中小学搞好信息技术教育就需要研究解决这些现实问题,真抓实做,使信息技术真正成为一门课程融入到中小学教育的行列之中。一、硬件设施捉襟见肘与城市相比,农村信息技术硬件设施几乎没有可比性,所谓的正常生机比,在农村中小学是一个虚拟的数字。因此,在我们周围的农村中小学,多数学校都有计算机教室,规模大点的学校还开设了信息技术教育课,每周一节信息课,一般学校课表上有信
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