【摘 要】
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【内容摘要】英语听力是英语学习的重要组成部分，在教学实践的过程中，学生是英语学习的主体，教师作为教学的客体，应在教学实践的过程中，充分地调动学生的主观能动性，让学生在听力学习的实践中积极地行动起来，做课堂学习的主人。农村中学的教师，应充分调动环境和心理因素，激发学生在学习过程中的兴趣，促进学生的学习体验，使学生能够积极地投入到学习的具体过程中去，在有效参与、积极探索的实践中，提高学生的学习效果。
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【内容摘要】英语听力是英语学习的重要组成部分，在教学实践的过程中，学生是英语学习的主体，教师作为教学的客体，应在教学实践的过程中，充分地调动学生的主观能动性，让学生在听力学习的实践中积极地行动起来，做课堂学习的主人。农村中学的教师，应充分调动环境和心理因素，激发学生在学习过程中的兴趣，促进学生的学习体验，使学生能够积极地投入到学习的具体过程中去，在有效参与、积极探索的实践中，提高学生的学习效果。
【关键词】农村中学
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