【摘 要】
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目的探讨基于高端模拟人的情景模拟教学在妇产科住院医师规范化培训中的作用,建立合理的妇产科住院医师技能培训和考核方法。方法对在陆军军医大学进行规范化培训的14名妇产
【基金项目】
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全国医学专业学位研究生教育指导委员会研究课题(B3-20170304-01),陆军军医大学军事临床医学教学改革计划项目(SWH2016JG034)
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目的探讨基于高端模拟人的情景模拟教学在妇产科住院医师规范化培训中的作用,建立合理的妇产科住院医师技能培训和考核方法。方法对在陆军军医大学进行规范化培训的14名妇产科专业学位硕士和22名住院医师,随机分为实验组(n=18)和对照组(n=18),实验组使用SimMom高端模拟人,对照组采用传统教学方法进行妇产科临床技能培训,培训后进行临床技能考核和理论考核,比较两组理论测试和临床技能测试成绩的差异。结果通过SimMom高端模拟人情景教学培训后,实验组学生的理论和临床技能成绩明显高于对照组,差异有统计学意义(P
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