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从"降低化学反应活化能的酶"的教学实践出发,简要地分析了教师在引导探究模式中如何适时有效地起到关键性作用,并对实际教学过程中反映出的一些问题做出了相应的思考。
引导探究式教学的案例分析——“降低化学反应活化能的酶”
【摘 要】
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从"降低化学反应活化能的酶"的教学实践出发,简要地分析了教师在引导探究模式中如何适时有效地起到关键性作用,并对实际教学过程中反映出的一些问题做出了相应的思考。
【机 构】
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南通市小海中学
【出 处】
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广西教育学院学报
【发表日期】
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2011年05期
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