【摘 要】
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新课改下的高中物理教学，对不同层次学生的多层次教学目标进行充分的优化，在整个物理教学过程中，教师既要考虑到学生所要掌握的物理概念的形成，规律的得出，模型的建立，知识的运用和
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新课改下的高中物理教学，对不同层次学生的多层次教学目标进行充分的优化，在整个物理教学过程中，教师既要考虑到学生所要掌握的物理概念的形成，规律的得出，模型的建立，知识的运用和动手操作能力以及思想品德教育等因素，又要在挖掘深钴教材课本内容的基础上，精心设计有利于培养学生创新思维能力的实验。培养学生抽象和概括，分析和综合．推理和判断思维能力以及科学的语言文字表达能力和口头交流能力。
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