【摘 要】
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从小学阶段的语文教材来看,其是按照一定的结构体系对语文知识进行编排的,既是学生学习语言文字教学的主要材料,同时也是培育学生综合素质的主要媒介.从小学语文教材来看,童
【机 构】
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浙江省宁波市奉化区新城实验小学,浙江 宁波 315500
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从小学阶段的语文教材来看,其是按照一定的结构体系对语文知识进行编排的,既是学生学习语言文字教学的主要材料,同时也是培育学生综合素质的主要媒介.从小学语文教材来看,童话作品作为重要的构成部分,其既是语文教材的重要媒介,同时也是学生获取知识的有效途径.所以,在小学阶段如何利用童话故事教学成为教师需要重点关注的问题.对此,本文对小学语文教材童话问题的解读与教学进行了探究,旨在通过童话教学培育学生的语文核心素养.
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