佳木斯地块花岗质片麻岩的独居石年龄及其地质意义

来源 :吉林大学学报(地球科学版) | 被引量 : 45次 | 上传用户:suease
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
依据电子探针独居石Th-U-Pb化学法(CHIME)对分布于佳木斯地块北部花岗质片麻岩进行定年,其中独居石415 Ma年龄值报道了佳木斯地块北部存在志留纪晚期的岩浆热事件,(494.35±23.6)Ma、(506.96±52.20)Ma(、481.04±23.19)Ma的独居石年龄值表明,佳木斯地块北部存在500 Ma(晚泛非期)的高级变质事件,结合南部的锆石SHRIMP年龄数据,认为整个佳木斯地块都存在500 Ma(晚泛非期)的高级变质事件。该时期佳木斯地块和松嫩地块可能已经拼贴到一起,共同遭受了
其他文献
社会整体经济水平的发展,带动了我国高新技术的不断应用.在机械工程领域中其使用技术也在逐渐的完善与创新,这对整个社会的全面发展起到重要的额推动作用.在现代化的机械工程
长期以来,语法一直隶属于传统的训诂学,直到《马氏文通》的出现,系统语法研究才真正开始。语法虽然从传统训诂中分化出来,成为一门独立的学科,但它们之间的联系却并没有因此
一、构建“开放式”教学模式,激发探究兴趣“开放式”教学方法是指在课堂教学中创设一定的问题情景,通过学生的主动探索、思考研究,并在教师的帮助下获取知识或科学结论的一种方
由于中基性火山岩储层的特殊性,很难利用传统的导电模型求准含气饱和度。为准确计算储层含气饱和度,对研究区中基性火山岩储层孔隙类型、特征及岩电实验资料进行了研究,结果
为了分析和比较传统讲授、小组自主讨论学习和“学生走上讲台”三种课堂模式的教学效果和优缺点,对2012级临床医学生系统解剖学进行了不同课堂模式的教学实践,并对各部分的学
在教学中,我经常会为学生们的进步、为他们精彩的表现而鼓掌;会让学生欣赏同伴,为同伴而鼓掌;会让他们欣赏自己,为自己而鼓掌。孩子们在掌声中收获着成功的喜悦,增强了自信心,有时还能激发学习兴趣……然而,第一次的掌声令我至今难忘。  这是一节三年级的信息技术画图课,教学任务是让学生画冬天的雪景。我教学生学着用曲线画出天和地的界线,并分别填上不同的颜色;教学生画出一个个憨态可掬的雪娃娃,并自己设计雪娃娃的
随着计算机技术的快速发展,现代化的科学技术特别是教学技术也日渐革新和普及,这些都极大程度上推动了人们思想观念的转变,同时也深刻的影响着高职英语教学的发展.信息化教学
胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出,将优先发展教育放在加快推进以改善民生为重点的社会建设的首位,明确要求加大财政对教育投入,这是一个另人振奋的举措。长期以来,我国在教育
研究利用GIS空间分析与地统计分析工具,采用模糊综合评价方进行地下水水质评价。以吉林省为研究区域,选取10项具有代表性的水质指标进行评价。利用GIS生成吉林省矢量网格地图,由克里格插值估算出研究区域内的评价指标值,得到以网格为单位的各单项指标的预测分布图。根据模糊综合评价模型,评价吉林省地下水水质状况,并绘制吉林省地下水水质类别图。结果表明:区域内Ⅲ类水分布最为广泛,其次为Ⅴ类水;东部、南部城市延
本文通过对传统建筑石雕中石狮造型及工艺的考证,尤以明清皇家陵墓、佛家寺庙石雕为例,探讨石兽雕刻艺术中石狮造型的艺术特质和内涵。并以此启发现代石兽雕刻对传统造型及工