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采用文献计量学方法对《中国电化教育》近五年(2005-2009年)的1 718篇文章进行统计分析,定量地描述了作者合作度和合作率、作者所属系统和地区分布、多产作者;引文数量、引文类型、引文来源地、引文年代、著者和期刊自引,并通过高频关键词分析描述了教育技术研究的热点和发展趋势。
我国教育技术研究现状及发展趋势——基于《中国电化教育》(2005—2009年)的载文分析
【摘 要】
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采用文献计量学方法对《中国电化教育》近五年(2005-2009年)的1 718篇文章进行统计分析,定量地描述了作者合作度和合作率、作者所属系统和地区分布、多产作者;引文数量、引文
【机 构】
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西华师范大学
【出 处】
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重庆三峡学院学报
【发表日期】
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2012年04期
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