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早期读写是低幼儿童学习发展的关键,公共图书馆开展早期读写服务意义重大。文章利用文献分析法分析美国公共图书馆开展早期读写服务的实践,从故事时间、多方合作、向外拓展三个方面进行分类概括,总结出重视战略导向、开展多样化活动、整合资源的特点,并为我国公共图书馆开展儿童早期读写服务提出建议。
美国公共图书馆儿童早期读写服务实践与启示
【摘 要】
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早期读写是低幼儿童学习发展的关键,公共图书馆开展早期读写服务意义重大。文章利用文献分析法分析美国公共图书馆开展早期读写服务的实践,从故事时间、多方合作、向外拓展三
【机 构】
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广州少年儿童图书馆
【出 处】
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图书馆理论与实践
【发表日期】
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2021年1期
【基金项目】
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2019年广东省图书馆课题“公共图书馆早期读写服务策略研究”(课题编号:GDTK192)的研究成果之一
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