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基于行业背景下高职院校开展文化素质教育已成为普遍共识,当然通识教育课程是符合学校标准的特定类别的课程,这是每个学校的一般教育要求,是开展文化素质教育的前提。如何在通识教育的基础上提高学生的文化素质、帮助学生成为全面发展的复合型人才 , 正成为高职院校的教育改革的一个重要问题。本文对我国高职院校实施文化素质教育与通识教育的现状进行了总结,将文化素质、通识教育的实施情况进行了比较,为当前高职院校实施文化素质教育和通识教育存在的问题提供新的解决思路。