【摘 要】
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在处理教学中的偶发事件时教师要做到“机智”；在课堂教学准备过程中要注意多方面考虑，设计适当的方法让学生在愉悦中学习生物学知识的“教学机智”。笔者在生物课堂教学中运用
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在处理教学中的偶发事件时教师要做到“机智”；在课堂教学准备过程中要注意多方面考虑，设计适当的方法让学生在愉悦中学习生物学知识的“教学机智”。笔者在生物课堂教学中运用了巧用诗词、成语，介绍趣闻、趣事，采用演示实验，进行案例分析，联系感性知识，引用成语、谚语，实施课堂游戏，巧设学习县念等手段达到增强学生的学习兴趣，取得了不俗的教学成绩。
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