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在小学低年级数学教学中,教师可以多创设情境,体现价值;多方式互动,夯实基础;多方法迁移,优化算法;多渠道内化,强化法则,不断提升低年级小学生的加减法计算能力.
提升低年级小学生加减法计算能力的教学策略
【摘 要】
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在小学低年级数学教学中,教师可以多创设情境,体现价值;多方式互动,夯实基础;多方法迁移,优化算法;多渠道内化,强化法则,不断提升低年级小学生的加减法计算能力.
【机 构】
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江苏省苏州工业园区星洲小学
【出 处】
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数学大世界（下旬版）
【发表日期】
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2019年1期
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